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Themenfeld „Folgen“
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| Die Folgen |
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| Leitfragen |
- Warum müssen Kinder plötzlich so viel und so lange arbeiten?
- Welche sozialen Folgen hat die Erschließung und Ausbeutung neuer Ressourcen - in Boden, Wasser, Luft -, mit denen der Energie-Hunger der Maschinen gestillt wird?
- Ist die Störung des Gleichgewichts der Natur unvermeidlich, um das Wachstum in der frühen Phase des Industrialisierungsprozesses anzukurbeln?
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Schlüsselmaterialien
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Kinderarbeit: Neuer Faktor
in der industriellen Produktion
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Krankheit und Unfälle
als unvermeidliche Folgen
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Pauperismus:
Die Verelendung der Arbeiterfamilien
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Produktion und Umwelt:
Belastungen von Wasser, Boden, Luft
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Möglichkeiten der Erschließung der Materialien
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Kinderarbeit – neuer Faktor in der industriellen Produktion
- Beschreiben Sie die Arbeiten, die Kinder in der Fabrik ausführten. Wie sieht das zahlenmäßige Verhältnis von Kindern zu Erwachsenen aus?
- Ermitteln Sie den Anteil der Kinder an der Arbeiterschaft im englischen Cromford. Erklären Sie, wie es zu diesem Ausmaß an Kinderarbeit kommen konnte.
- Erklären Sie: Welchen Vorteil hatten die Fabrikbesitzer von der Kinderarbeit?
Krankheit und Unfälle als unvermeidliche Folgen
- Beschreiben Sie, welchen Gefahren die Kinder im Bergbau ausgesetzt waren.
- Stellen Sie sich vor, was passiert, wenn Kinder täglich Baumwollstaub einatmen.
- Erklären Sie, was an der abgebildeten Spinnfabrik so gefährlich ist.
- Finden Sie heraus, welche Krankheitserscheinungen und Deformationen von zeitgenössischen Ärzten an untersuchten Kindern beobachtet wurden.
Pauperismus – die Verelendung der Arbeiterfamilien
- Geben Sie in eigenen Worten wieder: Wie stellt Regierungsrat Bitter aus Minden die Lebensweise der Spinner dar?
- Erläutern Sie, was die Sozialwissenschaftler unter „Pauperismus” verstehen.
Produktion und Umwelt: Belastungen von Wasser, Boden, Luft, Verbrauch von Energie-Ressourcen
- Beschreiben Sie das Landschaftsbild, das die erste bekannte Fotografie der Zeche Minister Stein mit Verladung und Rangierbahnhof aus dem Jahr 1875 zeigt.
- Erläutern Sie, welche Folgen das Wachstum der Städte für die Versorgung der Menschen mit Trinkwasser und die Entsorgung von Abwasser hatte.
- Skizzieren Sie Engelbert Schramms Umweltgeschichte des Bodens.
- Erläutern Sie, auf welche Ideen die Zeitgenossen kamen, um der „Rauchplage” Herr zu werden.
- Nehmen Sie kritisch Stellung: Welche Folgen hatte der Übergang zu fossilen Energieträgern für die Gesellschaft?
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Für Lehrerinnen und Lehrer
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