Von Baumwolle, Schafen und PET-Flaschen

Alter: Schüler/innen der Klassen 3-5
Dauer: 1,5 Stunden
Teilnehmerzahlen: max. 15 Schüler/innen und 1 Begleitperson (Bei einer Klassenstärke von 20-30 Schülern ist es sinnvoll, zwei Gruppen zu bilden. Kreativteil und Ausstellungserkundung können dann zeitlich versetzt stattfinden.)
Kosten: 45 € plus Eintritt, Begleitperson frei

Inhalt: Was haben Lisa und Oskar so im Kleiderschrank hängen? Jungen und Mädchen diskutieren, was an typischer Kleidung in ihren Schränken zu finden ist. In der Ausstellung erkunden und erfühlen sie typische Textilrohstoffe und -produkte und verfolgen den Weg von Wolle, Baumwolle und Pet-Flaschen bis zum fertigen Kleidungsstück. Maschinen in Funktion verdeutlichen einzelne Arbeitsschritte. Am Beispiel der Baumwolle erörtern die Kinder die Frage einer Umweltbelastung von Kleidung und suchen zusammen Lösungen zum umweltgerechten, nachhaltigen Umgang und ihrem eigenen Konsumverhalten.

Zum Schluss können sie selbst kreativ werden und zwei einfache Textiltechniken auspro-bieren: das Fingerstricken und das Weben von Inchis. Die Ergebnisse können zu einer Klassencollage zusammengeführt und als Andenken an den Museumsbesuch mit genommen werden.

Curriculare Ausrichtung: In Anbindung an die Fächer Sachunterricht/ Gesellschaftslehre, Deutsch und Kunst wendet sich das Programm an Schulklassen, die sich anhand von Textilien mit den Themen Rohstoffen, Umwelt, Mode, Konsum und/oder Mensch und Gemeinschaft auseinandersetzen.

Lernziele: Schärfen des Bewusstseins für das eigene Konsumverhalten und den Einfluss der Mode auf das eigene Leben in der Schule, beim Sport und in der Freizeit, auch im Hinblick auf geschlechtsspezifische Merkmale; Kenntnisse über die benötigten Rohstoffe und deren Bearbeitung; Kleidung unter ökologischen Gesichtspunkten beurteilen.

Kompetenzen: Schüler erarbeiten selbstständig Fragestellungen in kleinen Gruppen, Wahrnehmung und Haptik im Umgang mit den Rohstoffen, das Urteilsvermögen wird geschult; sie präsentieren ihre Ergebnisse in sachgerechter Sprache; Probleme werden lösungsorientiert diskutiert, Kreativ