LWL - Schule am Weserbogen - Herbstluft im Basalen Theater

Förderung der olfaktorischen Wahrnehmung (Äpfel, Blätter riechen)

Herbstluft im Basalen Theater

Basale Förderung der schwerstbehinderten Schüler Im Rahmen eines Liedes „Den Herbst, den kann ich…“ (Melodie: Ein Männlein steht im Walde) bekommen die Schüler einer Gruppe von schwerstmehrfachbehinderten Schülern und Schülerinnen ausreichend Gelegenheit, sich auf verschiedene musikalische Weise zu beteiligen bzw. differenzierte sensorische Erfahrungen zu sammeln.
Förderung aller Sinne: 1.Optische Wahrnehmung (Beeren, Blätter, Nüsse... sehen) 2.Akustische Wahrnehmung (Geräusche des Windes=Ventilator, Rascheln der Blätter, Klopfen der Nüsse) 3.Taktile Wahrnehmung (die Naturmaterialien mit der Haut spüren, in die Hand nehmen und mit ihnen spielen) 4.Olfaktorischen Wahrnehmung (Äpfel, Blätter riechen) Die Schüler werden in Einzelarbeit in der Gruppe gefördert, dadurch erhalten sie genügend Zeit zur Verarbeitung der Wahrnehmungseindrücke. Auf einem Tuch liegen in der Mitte die gesammelten Naturmaterialien (Blätter, Nüsse, Tannenzapfen usw.) Gleiches liegt in der Kiste vor jedem Schüler. Jede Strophe des Liedes wird mehrmals gesungen, damit die Schüler genügend Zeit zur Verarbeitung der Reize erhalten.

Visuelle Wahrnehmungsförderung (Beeren und Früchte sehen)

Förderung der visuellen Wahrnehmung

Den Herbst, den kann ich sehen, im Wald und auf dem Feld. Gelb sind die Stoppelfelder und bunt wird unsere Welt. Beeren glänzen rot und blau, soviel Früchte! Komm´ und schau. Bunter Herbst, ich mag dich sehr. Komm´ bald zu uns doch her.

Akustische Wahrnehmungsförderung (Wind hören)

Akustische Wahrnehmungsförderung

Den Herbst, den kann ich hören. Er kommt mit Sturmgebraus. Er fegt durch alle Straßen. Er saust um unser Haus. Reißt ganz wild am Blätterdach, hat heut´ Nacht mich wach gemacht. Wilder Herbst, ich mag dich sehr. Komm` bald zu uns doch her.

Taktile Wahrnehmungsförderung (Blätter und Steine fühlen)

Taktile Wahrnehmungsförderung

Den Herbst, den kann ich fühlen. Die Blätter sind ganz nass. Ich falle in die Matsche, das macht dann ganz viel Spaß. Feucht sind morgens Stein und Sand, feucht die dicke Nebelwand. Grauer Herbst, ich mag dich sehr. Komm´ bald zu uns doch her.

Olfaktorische Wahrnehmungsförderung (Äpfel riechen)

Olfaktorische Wahrnehmungsförderung

Den Herbst, den kann ich riechen. Es duftet süß im Haus. Die Mutter schält die Äpfel, backt Apfelkuchen draus. Schnupper` doch mal in die Luft, was für schöner Apfelduft. Süßer Herbst, ich mag dich sehr. Komm` bald zu uns doch her.

Taktile Wahrnehmungsförderung(Blätter fühlen)

Taktile Wahrnehmungsförderung

Den bunten Herbst, den kann ich fühlen. Hol´ schnell die Kiste her. Darin sind bunte Blätter, wir schütteln sie hin und her. Schöne Farben: Gelb und braun, wenn wir in die Kiste schau`n. Bunter Herbst, ich mag dich sehr. Komm` bald zu uns doch her.

Basale Wahrnehmungserfahrungen mit unterschiedlichen Naturmaterialien

Im Herbst, da kann ich spielen, Kastanien weit und breit. Sie liegen auf der Erde und machen mir viel Freud. Eicheln, Nüsse und noch mehr, holt die Tannenzapfen her. Schöner Herbst, ich mag dich sehr. Komm bald zu uns doch her.