LWL Berufskolleg - Fachschulen Hamm

Dadurch bieten sich interessante und verantwortungsvolle Aufgaben in unterschiedlichen Einrichtungen / Arbeitsfeldern:

Tageseinrichtungen für Kinder oder für Menschen mit Behinderung; Schulen / Förderschulen; Beratungs- und Frühförderstellen; Therapiezentren, Sozialpädiatrische Zentren; Klinische Einrichtungen / Psychiatrie; Altenhilfe; Vereine; Selbständige Tätigkeit in z.B. freien Praxen; Unterricht und Weiterbildung.

Im Sinne einer fachlichen Erweiterung und Vertiefung des Bildungsangebotes verstehen wir die Zusammenarbeit mit folgenden außerschulischen Kooperationspartnern als ein wesentliches Qualitätsmerkmal der Fachschule für Motopädie:

BAM e.V. (Bundesverband der Ausbildungsstätten für staatlich anerkannte Motopädinnen/Motopäden); DBM e.V. (Deutscher Berufsverband der MotopädInnen / MototherapeutInnen); Hochschule Emden / Leer; ak`P/dakp e.V. (Aktionskreis Psychomotrik / Deutsche Akademie für Psychomotorik); DGfPM e.V. (Deutsche Gesellschaft für Psychomotorik); LSB NRWe.V. (LandesSportBund), Marburger Universitätsbund e.V.

Die Aufnahme in die Fachrichtung Motopädie erfordert ...

1. den Abschluss als staatlich geprüfte/r Gymnastiklehrer/in oder den Hochschulabschluss als Sportlehrer/in und eine mindestens einjährige einschlägige Berufspraxis oder
2. eine abgeschlossene Fachausbildung im Sozial- und Gesundheitswesen und eine mindestens einjährige einschlägige Berufspraxis und eine psychomotorische, sportliche, rhythmische oder tänzerische Qualifikation, wie z.B.

• einen Sportübungsleiterschein
• eine Grundqualifikation Motopädagogik
• eine Rhythmikqualifikation.

Qualifikationen wie die oben genannten oder andere, können auch am LWL Berufskolleg im Rahmen von Fortbildungsveranstaltungen erworben werden.

Vor dem Hintergrund, selbstständiges Lernen zu fördern und den Studierenden und den Einrichtungen ein flexibleres Zeitmanagement zu ermöglichen, wird der Unterricht auf Basis einer Blended-Learning-Didaktik angeboten. Distanz- und Präsenzphasen wechseln einander ab. Die Ausbildung erfolgt in Teilzeitform und dauert zwei Jahre. Präsenzunterricht findet vierzehntägig (freitags 8:00 bis 16:15 Uhr und samstags 8:00 bis 13:00 Uhr) sowie in zwei einzelnen Blockwochen pro Schuljahr statt. Ergänzend werden ca. 20% des Unterrichts in Form von begleiteten Distanzlernphasen über die internetbasierte Lernplattform "Fronter" organisiert.

Die fachpraktische Ausbildung (angeleitete motopädische Praxis) findet ausbildungsbegleitend in Form wöchentlicher Praxisstunden in ausgewählten psychomotorischen Arbeitsfeldern statt.

Fachspezifische Thementage, -wochen bzw. Seminare unseres breitgefächerten Fortbildungsangebotes vertiefen motopädische Ausbildungsinhalte.

In Ergänzung dieser spezifischen Differenzierungsangebote haben die Studierenden durch enge Kooperationen mit unterschiedlichen Einrichtungen die Möglichkeit, berufsfeld-, bzw. klientelspezifische Konzeptbausteine der Motopädie zu vertiefen und folgende Zusatzqualifikationen zu erwerben:

• Fachqualifikation "Psychomotorik mit älteren Menschen in Alten- und Pflegeeinrichtungen" (Deutsche Akademie für Psychomotorik)
• Basisqualifikationen "Snoezelen" (Deutsche Snoezelen-Stiftung)
• Trampolin-Grundschein (LWL Fortbildungsinstitut Hamm)

Die Ausbildung schließt mit dem Fachschulexamen ab. Es besteht aus einer schriftlichen und ggf. mündlichen Prüfung.

Es sind beizufügen:

1. eine beglaubigte Kopie des Zeugnisses über die Ausbildung als staatlich geprüfte/r GymnastiklehrerIn oder des Zeugnisses über den Hochschulabschluss als SportlehrerIn oder des Zeugnisses über eine Fachausbildung im Sozial- und Gesundheitswesen und der Nachweis einer mindestens einjährigen Berufspraxis sowie einer sportlichen, rhythmischen oder tänzerischen Qualifikation.
2. der Nachweis einer Praxis- bzw. Arbeitsstelle, an der eine motopädische Förderung Einzelner oder von Gruppen (2 bis 3 Stunden wöchentlich) durchgeführt werden kann.
3. ein Lebenslauf
4. zwei Lichtbilder
5. ein Führungszeugnis - Das „erweiterte  Führungszeugnis“ ist kostenpflichtig. Es reicht aus, dieses erst nach Erhalt der vorbehaltlichen Zusage Ihres Schulplatzes einzureichen.

Es besteht Schulgeld- und Lernmittelfreiheit. Im Einzelfall kann ein Rechtsanspruch auf Förderung nach den Bestimmungen des SGB III (Förderung der beruflichen Weiterbildung) gegeben sein.

Lediglich für projektbezogene Aktivitäten können geringe Kosten entstehen.

LWL Berufskolleg - Fachschulen Hamm

- Fachschule für Motopädie -

Heithofer Allee 64

59071 Hamm

Tel.: 02381 / 893-8504

Fax: 02381 / 893-8531

E-mail: Adelheid.Wortmann@lwl.org

Zitate von den Studierenden

Meine 'Beweg-Gründe' für die Motopädie-Ausbildung in Hamm sind / waren...

"...ich wollte wirklich ganzheitlich arbeiten... in Hamm hat man / frau verstanden, diese Haltung zu vermitteln!"

"...ich will meine eigene Spiel- und Bewegungsfreude beruflich einsetzen!"

"...ich wollte mir eine neue 'fachliche Brille' aufsetzen, um eingeschlagene Einbahnstraßen zu verlassen!"

Motopädisches Arbeiten bedeutet für mich...

"...mit den Kindern und nicht 'an ihnen' zu arbeiten!"

"...einen bewegteren / flexibleren Blick auf Menschen zu haben!"

"...über die Ressourcen der Klienten Möglichkeiten und Wege zu bieten, sich selber auszupobieren!"

"...über den Bewegungsdialog den Sinn des (auffälligen) Verhaltens zu verstehen!"

"...Ehrlichkeit!"

An der Weiterbildung in Hamm gefällt mir besonders...

"... dass sie so praxisnah ist und die Theorie mit der Praxis sehr gut verknüpft!"

"...die angenehme Lernatmosphäre!"

"...dass ich mich besser kennen gelernt habe..."

"...dass die Kollegialität zwischen den motivierten und qualifizierten Lehrkräften bei den Studierenden gut ankommt!"

Im Berufsalltag profitiere ich von der Motopädie...

"... da ich Entwicklungsprozesse reflektierter und dadurch auch gelassener begleiten kann!"

"...weil Bewegung in unsere Einrichtung gekommen ist!"

"...weil ich eine neue Sichtweise erlangt habe, die mir mein professionelles Handeln begründbarer macht!"

"...da ich mit noch größerer Freude zur Arbeit gehe, laufe, rolle, springe...!"