In der diesjährigen Projektwoche stand

„Afrika“ Im Mittelpunkt. 

Es wurde gekocht, gebastelt, gespielt,

geleimt, gesägt und gesungen, was das

Zeug hielt. Die Schülerinnen und Schüler

hatten sich für vier Themen entschieden:

• Herstellung von afrikanischem Schmuck
• Bauen afrikanischer Musikinstrumente (Trommeln, Rasseln, Regenmacher...)
• Herstellung von afrikanischen Spielen (Tischfußball, Kalaha ...
• Herstellung von afrikanischen Gerichten

Auf Wunsch der Schülerinnen und Schüler

wurde die Woche so organisiert, dass alle

an jedem Thema teilnehmen konnten.

Es wurden z.B. “Regenmacher” gebastelt,

mit denen die Ureinwohner Afrikas bei ihren

Tänzen um Regen bitten: Dafür nahm man

eine dicke Papprolle, sehr viele Nägel

und Linsen. Nun hämmerten sie jede Menge

Nägel in die Papprollen die dann von einer Seite

zugeklebt wurden, so das man die Linsen

von der anderen Seite hineinfüllen konnte.

Danach wurde diese Seite auch zugeklebt.

Wenn man den “Regenmacher” langsam

kippte, kullerten die Linsen runter, berührten

die Nägel, und gaben einen tollen Klang.

Beim afrikanischen Kochen wurden die

Geschmackssinne gefordert, z.B.: Linsensalat

mit Pfefferminzblättern.

Beim afrikanischen Spielen wurde Köpfchen

gefragt: Kalaha, ein Spiel, bei dem man

Bohnen geschickt an sich bringen soll.

Bei der afrikanischen Musik wurde getanzt,

gesungen und gelernt. Herr Junge drehte

bei der Schulfeier richtig auf, indem er

lauthals durch die Aula rief:

“Ohje je mayuba magassi”.

Die Eltern der Schülerinnen und Schüler

unterstützten das Projekt durch Sach- und

Geldspenden oder halfen in einer

Projektgruppe mit.

Den Eltern der “Afrikaforscher” wurden

nicht nur die hergestellten Sachen vorgestellt,

sondern sie konnten auch originale afrikanische

Gegenstände bewundern, die der Schule von

Afrikabesuchen zur Verfügung gestellt wurden.

Dazu gab auch leckeres afrikanisches Essen.

Alle langten richtig zu. Als die “Besucher

Afrikas” zurück nach Hause reisten,

sorgten beim Aufräumen ein paar

Schüler für Stimmung, indem sie auf

den selbst gebastelten Trommeln

afrikanische Rhythmen improvisierten.