Die Pauline-Schule orientiert sich im Bereich der Förderung schwermehrfachbehinderter Schüler und Schülerinnen an der Organisationstruktur der Förderschulen mit  dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.

Sie gliedert sich daher in fünf Stufen:

Jeder Schüler und jede Schülerinnen durchläuft in der Regel alle Stufen. Bis einschließlich der Oberstufe wird dadurch eine 11-jährige Schulpflicht abgedeckt und die Berufspraxisstufe entspricht der Berufsschulpflicht.

Die Pauline-Schule ist eine Ganztagsschule. Die meisten Schüler und Schülerinnen besuchen die Schule extern und werden morgens mit Taxen oder Bussen zur Schule gebracht. Die internen Schüler werden von Mitarbeiter/innen des Internats zur Schule gebracht.

Der Unterricht beginnt morgens um 8.30 Uhr. In drei Blöcken wird bis 12.00 Uhr unterrichtet. Im zweiten Block ist Zeit für Frühstück und Förderpflege - beides auch wesentliche Bestandteile der Förderung. Um 12.00 Uhr ist Mittagessen mit anschließender Spiel- oder Ruhezeit bis 14.00 Uhr. Es schließt sich ein weiterer Unterrichtsblock an und um 15.30 Uhr ist die Schule zu Ende. Die Länge der einzelnen Unterrichtsblöcke richtet sich nach der Leistunsgfähigkeit des einzelnen Schülers.
Am Freitag bzw. dem letzten Schultag vor freien Tagen schließt der Unterricht bereits um 12.00 Uhr.

Um die Schüler und Schülerinnen ihrem jeweiligen Entwicklungsstand entsprechend individuell fördern zu können, wird auf der Basis von täglicher Beobachtung, Gesprächen mit Eltern, Erzieherinnen und Therapeuten sowie einer umfassenden Diagnostik für jeden und jede ein differenzierter Förderplan erarbeitet. Dieser berücksichtigt folgende Förderschwerpunkte:

♦  Wahrnehmung

♦  Kommunikation / Sprache

♦  Kognition / Denken

♦  Sozialverhalten / Emotionalität

♦  Motivation / Arbeitsverhalten

♦  Motorik

♦  Orientierung und Mobilität

♦  Lebenspraktische Fertigkeiten

♦  Selbständigkeit

Die Umsetzung der jeweiligen Förderziele erfolgt in den einzelnen Unterrichtsblöcken, zum Teil im Unterricht für die ganze Klasse oder differenziert in Kleingruppen oder Einzelförderung. Die Lernsituationen in den Blöcken gliedern sich dabei in folgende Lernbereiche bzw. Unterrichtsfächer:

♦  Ästhetische Erziehung

♦  Bewegungserziehung

♦  Freizeitgestaltung

♦  Hauswirtschaft

♦  Kulturtechniken

♦  Low Vision Förderung

♦  Musik / Rhythmik

♦  Religion

♦  Sachunterricht

♦  Sexualerziehung

♦  Werkstattorientierte Förderung