Opticus Schule

Beratung und Unterstützung von Schülerinnen und Schüler mit Sehschädigung an allgemeinen Schulen

In Nordrhein-Westfalen kann die sonderpädagogische Förderung an unterschiedlichen Förderorten erfolgen:

  • im Gemeinsamen Lernen Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung an allgemeinen Schulen
  • in einer Förderschule.

D.h. Schülerinnen und Schüler mit Sehschädigung können auch in allgemeinen Schulen unterrichtet und gefördert werden. Darum überlegen die Kolleginnen und Kollegen der Opticus Schule Bielefeld bei der Feststellung des sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs gemeinsam mit den Eltern und den Lehrern der allgemeinen Schule, welcher der beste Förderort für das sehbehinderte oder blinde Kind ist.

  • Gemeinsames Lernen kann soziale Lernerfahrungen (Kontakte und Freundschaften) von Menschen mit und ohne Behinderung ermöglichen.
  • die blinden und sehbehinderten Schülerinnen und Schülern haben die Möglichkeit, mit den Kindern aus ihrem Wohnumfeld zur Schule zu gehen.

Sehbehinderter Schüler in einer Regelklasse

Sogenannte Ambulanzlehrer/-innen der Opticus Schule betreuen die sehgeschädigten Schülerinnen und Schüler, sie bringen Folgendes in den gemeinsamen Prozess ein:

  • Beratung und Unterstützung der Eltern, Lehrer/-innen und Mitschüler/-innen über sehbehinderten- und blindenspezifische Fragestellungen
  • Mitarbeit in der Klasse der allgemeinen Schule und Unterstützung der Lehrer und Lehrerinnen im Unterricht
  • Einzelförderung bei Bedarf
  • Beratung der allgemeinen Schule bei der Beschaffung und Herstellung geeigneter Lehr- und Lernmittel sowie bei der Auswahl optischer Hilfsmittel
  • Realisierung des gesetzlich festgelegten Nachteilsausgleichs (z. B. Zeitzugabe bei Klassenarbeiten oder Prüfungen)
  • Beratung bei der Arbeitsplatzgestaltung unter blinden- und sehbehindertenspezifischen Aspekten
  • bei Bedarf: Vermittlung eines Mobilitätstrainings und eines Trainings lebenspraktischer Fertigkeiten
  • Erstellung von blinden- und sehbehindertengerechten Texten und Materialien
  • methodisch-didaktische Hilfen, z. B. in den Fächern Kunst, Sport, Sachunterricht
  • Durchführung von Fortbildungsveranstaltungen für Lehrerinnen und Lehrer der allgemeinen Schulen zum Thema Blindheit und Sehbehinderung

Schüler beim Sport

Gemäß den pädagogischen Leitlinien unserer Schule ist auch die ambulante Tätigkeit darauf angelegt, Schülerinnen und Schüler mit Sehbehinderung oder Blindheit schrittweise zur Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu befähigen.

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