Mit vielen Ideen und Anregungen u. a. aus dem „Arbeitskreis Lebensplanung“ sowie der Konzeption der Paul-Gerhard-Realschule in Münster, wird jeweils im April der Mädchen- und Jungentag begangen.
Der Jungentag der Martin-Luther-King-Schule ist jahrgangsstufenbezogen organisiert. Die Klassenlehrerinnen und -lehrer betreuen an diesem Tag die Jungen ihrer Stufe. Das kann sowohl klassenintern aber auch klassenübergreifend erfolgen.
| Stufe 5 | Soziale Kompetenzen stärken, Selbstbehauptung (Körperhaltung, Mimik/Blickkontakt, Stimme), Gefühle darstellen und erkennen. |
| Stufe 6 | Haushaltspass (ein Gericht kochen, einen Knopf annähen, bügeln, putzen, waschen) |
| Stufe 7 | Männliche Identität/Rollenfindung (Was ist ein Mann, was ist männlich, wie sehe ich mich da?), unterstützt z. B. durch den Film „Billy Elliot“ (Papa will einen Sohn, der Fußballer ist, der will aber lieber Ballett tanzen). |
| Stufe 8 | Unterrichtsgang/Betriebserkundung von sozialen Einrichtungen bzw. typischen Frauenarbeitsplätzen (Krankenhaus, Altenheim etc.) |
| Stufe 9 | Wann ist ein Mann ein Mann? - Männliche Sexualität/Rollenverständnis oder Hospitationen in Berufskollegs |
| Stufe 10 | „Vater-Kurs“ Säuglingspflege oder Hospitation in Berufskollegs |
Für die (sehr wenigen) Mädchen, die nicht an den Angeboten des Girls-day (trotz aller Unterstützung) teilnehmen können, wird ein separates „Mädchenprogramm“ angeboten, z. B. ein Fahrrad-Workshop, Werkprojekt, Handwerkspass etc. Dabei soll sich dieses Angebot aber nicht zu einer Konkurrenz der Girls-day-Angebote entwickeln.
[Gro]
Martin Luther King Schule
LWL-Förderschule - Förderschwerpunkt Sprache - (Sek. I)
Bröderichweg 9,
48159 Münster,
Telefon: (0251) 2105-192,
E-Mail: mlk-schule@lwl.org