Die Familie als primäres Sozialisationssystem soll Kindern den Bezugsrahmen bieten, ihre emotionalen sozialen und kognitiven Fähigkeiten auszubilden. Damit das möglich ist, braucht es materieller, zeitlicher und persönlicher Ressourcen, die kindliche Entwicklung zu begleiten und zu fördern. Jugendhilfe hat in Ergänzung zu den Leistungen der Familie Förderformen entwickelt, die auf die individuellen Entwicklungsinteressen und -bedingungen des einzelnen Kindes eingehen. Die Angebote sind auf die Altersgruppen von 0,4 - 14 Jahren abgestimmt. Kinder brauchen eine soziales Umfeld, das sie als Personen annimmt, das ihnen vielfältige Beziehungsmöglichkeiten eröffnet, die sie weitgehend selbst bestimmen und gebrauchen eine materielle Umwelt, die sie sich handelnd erschließen können. Entwicklungsgrundlage ist die Ausbildung sensorischer und motorischer Fähigkeiten als Voraussetzung der Entwicklung von Sprache und abstraktem Denken. Erfahrungen im Bereich der Tagesbetreuung und Untersuchungen zeigen, dass Kindern entsprechende Entwicklungsvoraussetzungen in Familien nicht mehr in ausreichendem Maße geboten werden. Die Tagesbetreuung übernimmt somit in Ergänzung zur familiaren Erziehung Förderleistungen, die die konkrete Lebenssituation des einzelnen Kindes und seinen Entwicklungsstand zur Grundlage eines individuellen Förderplanes machen. Deutlich ist hierbei eine Orientierung am gemeinsamen Lebensalltag in der Kindergruppe/Tageseinrichtung und damit eine tendenzielle Abkehr von Lern- und Beschäftigungsprogrammen früherer Jahre. Das Landesjugendamt vertritt die Position, dass sich die Tagesbetreuung zunehmend an den je spezifischen Förderbedürfnissen von Kindern ausrichten sollte, d. h. die Gruppen und Einrichtungen zu Lebensbereichen ausgestaltet werden, die den Kindern in allen Entwicklungsbereichen wichtige Impulse bieten. Dabei stimmt die Tagesbetreuung ihre Leistungen mit denen der Eltern ab und berät sich mit ihnen in erzieherischen Fragen. Um Praxiserfahrungen in der Förderung von Kindern zu reflektieren, Erkenntnisse auszutauschen, sich mit neuen Erkenntnissen und Postitionen auseinanderzusetzen und sie in ihrer Relevanz für die eigene Praxis überprüfen zu können, bietet das Landesjugendamt zum Arbeits- und Aufgabenbereich Fortbildungsveranstaltungen mit unterschiedlichen inhaltlichen Schwerpunkten an. Dieses sind für 2002 die folgenden Themen: