Für die Jugendsozialarbeit hat die Kooperation mit Schule in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung gewonnen. Angebotsformen für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf können dabei Beratungs- und Problemanlaufstellen in Schule genauso sein wie außerschulische Förderangebote für harte Schulverweigerer. Welche regionale Bedarfssituation vorliegt und was daraus folgt für den Aufbau und die Abstimmung sinnvoller Angebotsstrukturen, auch diese Fragen sind kooperativ zu klären und zu entscheiden. Die Erfahrungen aus der Praxis zeigen die Probleme bei der Zusammenarbeit, machen aber auch Mut, sie zu wagen. Die engere Verzahnung von Entwicklungsförderung und Lern- und Leistungsförderung ist zumindest für benachteiligte Schülerinnen und Schüler ein Schlüssel zum beruflichen Erfolg.